班組在企業中的地位與作用
班組是企業的“細胞”，是基層的勞動和管理組織，具有不可忽視的作用。
班組長通常被稱為“兵頭將尾”，職位不高，在企業里作用卻極大。一個合格的班組長既要準確領會領導新的工作精神，將上級工作的部署及時到位地傳達下來，也要對班組成員的工作情況全面管理，灌輸安全意識、監督措施落實、約束違章行為。可以說，班組長作為與操作人最近距離的管理者，對企業的管理提升起到了至關重要的作用。
一個合格的班組長要充滿正能量。班組長的一言一行影響著一個班組的精神面貌。在儀器儀表企業內部，經常會遇到這樣的情況：一個部門不同的班組，在一樣的勞動強度、一樣的人員配置下，卻有不一樣的工作態度和工作效率。究其最根本的原因，往往就是這兩個班組領頭人不同的工作方式、管理方式所帶來的結果。一個有著積極工作態度、科學管理方式的班組長，可以讓一個班組煥發出不一樣的風采。
一個合格的班組長要充滿凝聚力。班組長們雖然不是管理層，但是就其具體工作來說，他又做著最細微最具體的管理工作。好的班組長要從工作上、生活上都能讓班組成員感受到集體的力量與溫暖，在工作上團結協作，在生活上彼此關心，共同把一個班組建設成一個溫暖的家，從而形成巨大的合力。
一個合格的班組長要充滿原則性。在安全面前，沒有溫和派、沒有和事佬、不能和稀泥。工作方式上我們可以商量，工作內容上我們可以調整，唯有涉及安全的問題，必須堅持原則，一絲一毫也不能讓步。這一點，很多班組長因為要約束的是和自己在一個鍋里吃飯的班員、組員，所以拉不下臉、張不開嘴。自認為是講了情面，其實是對同事是一種極不負責任的表現。面對原則和制度，班組長應該是鐵板一塊，這樣才能體現出一個帶頭人的關愛，才能有力承擔起一個班組長的責任。
一個合格的班組長要充滿求知欲。一名員工一步一個腳印地走到班組長這個崗位，必然已經經歷了與設備最親密接觸階段，已經對所管轄的設備系統有了很深的了解，熟悉了與班組相關的專業知識，也積累了一定的工作經驗。但是身在班組長這個崗位，就要有更高的要求，就要學習更多的知識，不僅要熟悉自己管轄的設備，也要熟悉與此相關聯的設備，豐富自己的工作知識與工作經驗，這樣能更好更深入的開展工作。同時，班組長自己對知識的追求，會對新進員工起到榜樣的作用，對新員工的培訓有著積極影響。
一個合格的班組長要充滿條理性。在班組長的日常工作中，要做到主次分明、前后有序、表里有章。這一點不僅體現在生產規劃上，能根據上級生產計劃制定班組相應的生產計劃，還體現在生產管理上。從工具擺放到位，到臺賬、資料、圖紙齊備，這些都需要班組長的重視與班組長親抓親管。不要小看這些看似與生產無關的細節管理，如果班組長將這些管理做到頭頭是道、極具條理，會大大提高工作效率和設備可靠性，還能使做法有依據，行為留痕跡，并由此延伸，對工作的規范、經驗的總結以及對今后工作水平的提高，都會起到至關重要的作用。
如果把一個儀器儀表生產企業看作是一幢高樓，那么每名企業成員無疑就是這座高樓的塊塊基石，班組長則是連接班組基石的粘合劑，每一塊基石的質量再好，沒有粘合劑將這些基石的力量聯合起來，那也是一盤散沙。班組長的素質從一個側面體現出他所在企業的素質，反過來說，好的企業也必定會重視班組長的選拔與教育，從而為企業自身開拓更加廣闊的發展前景夯實基礎。
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班組長通常被稱為“兵頭將尾”，職位不高，在企業里作用卻極大。一個合格的班組長既要準確領會領導新的工作精神，將上級工作的部署及時到位地傳達下來，也要對班組成員的工作情況全面管理，灌輸安全意識、監督措施落實、約束違章行為。可以說，班組長作為與操作人最近距離的管理者，對企業的管理提升起到了至關重要的作用。
一個合格的班組長要充滿正能量。班組長的一言一行影響著一個班組的精神面貌。在儀器儀表企業內部，經常會遇到這樣的情況：一個部門不同的班組，在一樣的勞動強度、一樣的人員配置下，卻有不一樣的工作態度和工作效率。究其最根本的原因，往往就是這兩個班組領頭人不同的工作方式、管理方式所帶來的結果。一個有著積極工作態度、科學管理方式的班組長，可以讓一個班組煥發出不一樣的風采。
一個合格的班組長要充滿凝聚力。班組長們雖然不是管理層，但是就其具體工作來說，他又做著最細微最具體的管理工作。好的班組長要從工作上、生活上都能讓班組成員感受到集體的力量與溫暖，在工作上團結協作，在生活上彼此關心，共同把一個班組建設成一個溫暖的家，從而形成巨大的合力。
一個合格的班組長要充滿原則性。在安全面前，沒有溫和派、沒有和事佬、不能和稀泥。工作方式上我們可以商量，工作內容上我們可以調整，唯有涉及安全的問題，必須堅持原則，一絲一毫也不能讓步。這一點，很多班組長因為要約束的是和自己在一個鍋里吃飯的班員、組員，所以拉不下臉、張不開嘴。自認為是講了情面，其實是對同事是一種極不負責任的表現。面對原則和制度，班組長應該是鐵板一塊，這樣才能體現出一個帶頭人的關愛，才能有力承擔起一個班組長的責任。
一個合格的班組長要充滿求知欲。一名員工一步一個腳印地走到班組長這個崗位，必然已經經歷了與設備最親密接觸階段，已經對所管轄的設備系統有了很深的了解，熟悉了與班組相關的專業知識，也積累了一定的工作經驗。但是身在班組長這個崗位，就要有更高的要求，就要學習更多的知識，不僅要熟悉自己管轄的設備，也要熟悉與此相關聯的設備，豐富自己的工作知識與工作經驗，這樣能更好更深入的開展工作。同時，班組長自己對知識的追求，會對新進員工起到榜樣的作用，對新員工的培訓有著積極影響。
一個合格的班組長要充滿條理性。在班組長的日常工作中，要做到主次分明、前后有序、表里有章。這一點不僅體現在生產規劃上，能根據上級生產計劃制定班組相應的生產計劃，還體現在生產管理上。從工具擺放到位，到臺賬、資料、圖紙齊備，這些都需要班組長的重視與班組長親抓親管。不要小看這些看似與生產無關的細節管理，如果班組長將這些管理做到頭頭是道、極具條理，會大大提高工作效率和設備可靠性，還能使做法有依據，行為留痕跡，并由此延伸，對工作的規范、經驗的總結以及對今后工作水平的提高，都會起到至關重要的作用。
如果把一個儀器儀表生產企業看作是一幢高樓，那么每名企業成員無疑就是這座高樓的塊塊基石，班組長則是連接班組基石的粘合劑，每一塊基石的質量再好，沒有粘合劑將這些基石的力量聯合起來，那也是一盤散沙。班組長的素質從一個側面體現出他所在企業的素質，反過來說，好的企業也必定會重視班組長的選拔與教育，從而為企業自身開拓更加廣闊的發展前景夯實基礎。
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